„PNRR: Fonduri pentru România modernă și reformată!” 20.12.2023 COLEGIUL NAȚIONAL „I.L. CARAGIALE”, în calitate de Beneficiar, anunță demararea proiectului „DOTAREA CU LABORATOAREA INTELIGENTE A COLEGIULUI NAȚIONAL „I.L. CARAGIALE „”…
Voluntariate
Special Olympics Protocol 2020-2023 Echipa Profesori Descriere activitati Alte voluntariate:
Dovezi ale promovarii consumului hranei sanatoase
Alimentatia Adolescentului Importanta vitaminelor in alimentatia copiilor si adolescentilor Sanitarii priceputi
Parteneriate
Parteneriat ARDOR Parteneriat Grupul EDUCATIVA Parteneriat INTEGRALEDU Parteneriat Muzeul Taranului Roman Parteneriat Premium EDU Parteneriat Asociatia The Social Incubator Parteneriat Universitatea Bucuresti Parteneriat Junior Achievement
Proiectul necompetitiv sistemic al Ministerului Educației, POCU/904/6/25, cod SMIS 146587
Proiectul necompetitiv sistemic al Ministerului Educației, POCU/904/6/25, cod SMIS 146587 || Profesionalizarea carierei didactice – PROF Ministerul Educației, în calitate de beneficiar, implementează, în parteneriat, proiectul necompetitiv sistemic POCU/904/6/25, cod…
Proiectul EPAS in CN I.L. Caragiale
DESCRIEREA ACTIVITĂȚILOR: Activitatea 1 – Dezbatere despre Uniunea Europeană (dacă s-a realizat mai mult de 1 activitate se trec toate activitățile din această categorie) Activitatea I. Titlu: “Romania…
Experiența ”Observator cultural”
Cea de-a XII-a ediţie a Galei Premiilor ”Observator cultural”s-a desfășurat, și în acest an, în luna aprilie. Marele juriu, format din cunoscuți scriitori şi critici literari, a premiat cinci categorii…
Sesiunea de comunicări știinţifice ale elevilor
Etapa pe municipiu Tema: cultura și civilizația greco-romană, fundament al culturii și civilizației europene Data: Marți, 27 martie 2018, ora 10. Locatia: Colegiul National „I.L. Caragiale” Puteti vizualiza afisual aici
Cresterea populatiei globale
In luna octombrie a anului școlar 2017-2018, un grup de elevi al Colegiului National I.L.Caragiale București de la clasele 10 G, 10 D și 10 J 11 C coordonați de…
Loading ...
